非认知刺激模式激活右脑功能措施有（）。
A: 暗示教育
B: 创造性教育
C: 人格教育
D: 愉快教育
A: 暗示教育
B: 创造性教育
C: 人格教育
D: 愉快教育
A,B,C,D
举一反三
内容
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以下哪个不是老师讲的美育的三个内涵（ ）: 人格教育/#/创造性教育/#/感性教育/#/理性教育
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以下哪个不是老师讲的美育的三个内涵（ ）。 A: 感性教育 B: 理性教育 C: 人格教育 D: 创造性教育
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以下哪个不是老师讲的美育的三个内涵（ ）。 A: 感性教育 B: 理性教育 C: 人格教育 D: 创造性教育
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创新教育的基本特征（）。 A: 跨越式教育 B: 主体性教育 C: 健全人格教育 D: 高层次素质教育
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对青少年开展性教育有哪些重要意义？（或：为什么说性教育归根到底是一种成长教育、人格教育？）