学前儿童谈话能力中的首要核心经验是（）
A: 良好的倾听习惯与能力
B: 掌握并运用交流和表达的规则
C: 在谈话中能运用初步的谈话策略
D: 理解和尊重别人观点的经验
A: 良好的倾听习惯与能力
B: 掌握并运用交流和表达的规则
C: 在谈话中能运用初步的谈话策略
D: 理解和尊重别人观点的经验
举一反三
- .在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出() A: 儿童语言学习与发展的核心经验之一——交流谈话的经验。 B: 谈话能力是学前儿童口头语言能力的重要组成部分。 C: 学前儿童的口头语言能力是在交流和谈话中发展起来的。 D: 谈话对学前儿童语言发展具有重要的价值。
- 倾听习惯和倾听能力是幼儿谈话活动的核心经验
- 在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（） A: 反馈性倾听能力 B: 辨析性倾听能力 C: 理解性倾听能力 D: 有意识倾听能力
- 在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（） A: A反馈性倾听能力 B: B辨析性倾听能力 C: C理解性倾听能力 D: D有意识倾听能力
- 以下不属于幼儿辩论核心经验的是（） A: 掌握并运动交流和表达的经验 B: 解释并坚持自己的观点的经验 C: 运用恰当方法辩论的经验 D: 理解和尊重别人观点的经验