在早期阅读教学活动中，引导儿童归纳图书主要内容的方法有哪些？
A: 一句话归纳法
B: 一段话归纳法
C: 图书命名法
D: 综合归纳法
E: 反向归纳法
A: 一句话归纳法
B: 一段话归纳法
C: 图书命名法
D: 综合归纳法
E: 反向归纳法
A,B,C
举一反三
- 早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。 A: 一句话归纳法 B: 一段话归纳法 C: 图书命名法 D: 三段式归纳法
- 早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。 A: A一句话归纳法 B: B一段话归纳法 C: C图书命名法 D: D三段式归纳法
- 归纳图书内容环节常用以下（ ）方法。 A: 一句话归纳 B: 题目归纳法 C: 一段话归纳
- 归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括（） A: 完全归纳法、不完全归纳法和简单枚举法 B: 完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法 C: 整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法 D: 简单枚举法、因果归纳法和科学归纳法
- 归纳方法包括:不完全归纳法、完全归纳法、数学归纳法
内容
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在归纳分析中，依据研究对象的所有事实或各个部分归纳出该研究对象的一般性结论的方法被称为（） A: 完全归纳法 B: 不完全归纳法 C: 科学归纳法 D: 简单枚举法
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数学归纳法主要分三步：归纳基础、归纳假设、归纳证明
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归纳方法包括：不完全归纳法、（）和数学归纳法
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归纳方法包括:普通归纳法、枚举归纳法和
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归纳方法分为科学归纳法和分类归纳法。