下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（）。
A: A他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
B: B我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
C: C如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
D: D不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。
A: A他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
B: B我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
C: C如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
D: D不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。
D
举一反三
- 下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（）。 A: A他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。 B: B我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。 C: C如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。 D: D不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。
- 我和我的男朋友第一次见面是在一场篮球比赛上，他长得很高，也很帅，他一个人进了好几个球，不过那时我们互相不认识。后来我才发现他是我们班的同学，慢慢熟悉了以后，觉得他性格也不错，就在一起了。 ＝＝＝＝＝问：在篮球比赛的时候，她和她的男朋友认识吗？ A: 认识 B: 不认识 C: 曾经认识
- （）我们取得了很好的成绩，（）不能骄傲自满。 A: 如果„„就„„ B: 即使„„也„„
- 85.他第一次来乌鲁木齐,在这里 。 A: 都谁不认识 B: 谁都不认识 C: 都不认识谁 D: 不认识谁都
- ( )是婴儿自我意识发展过程 A: 自我表现一认识自己一他评到自评一认识“我的” B: 认识自己一认识“我的”一他评到自评一自我表现 C: 认识自己一认识“我的”一自我表现一他评到自评 D: 认识“我的”一认识自己一他人评价一自己评价
内容
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下面意思差别较大的一组是（ ） A: 他可能知道了这件事。/他不可能不知道这件事。 B: 我差点儿没把这件事忘了。/我差点忘记了这件事。 C: 我不再说什么了，他已明白这个道理了。/既然他已明白了这个道理，我就不再说什么了。 D: 我不会不认识他的。/我怎么会不认识他呢？
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没事，我们认识十几年了，他了解我。<br/>____
- 2
如果我喜欢一个人，他也喜欢我，但另一个人也喜欢他，我该祝福他们吗
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他说他不值得我这么做,什么意思?我喜欢一个男生,我们是认识的,我不知道他喜不喜欢我,他说的那句他不值得我为他这么做,是什么意思啊,他喜欢我不?
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下面句子中没有语病的一项是 A: 虽然他长得不够帅气，但是为人很好，很受大家的欢迎。 B: 赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。 C: 邓稼先在“两弹”研究上即使取得了很大的成绩，但绝不会骄傲自满。 D: 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。