使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
A: A教育的现代化
B: B教育的终身化
C: C教育的民主化
D: D教育的全民化
A: A教育的现代化
B: B教育的终身化
C: C教育的民主化
D: D教育的全民化
C
举一反三
- 使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（） A: A教育的现代化 B: B教育的终身化 C: C教育的民主化 D: D教育的全民化
- 人人都享有平等的受教育的权利，必须接受一定程度的教育，指的是（）教育发展理念。 A: 教育全民化 B: 教育现代化 C: 教育国际化 D: 教育终身化
- “有教无类”体现了（）理念 A: 教育民主化 B: 教育平等 C: 教育终身化 D: 教育全民化
- 使受教育成为全民的权利和义务，在教育面前人人平等是指（） A: 教育民主化 B: 全民教育 C: 终身教育 D: 教育现代化
- “从摇篮到坟墓的教育”体现了（）。 A: 教育全民化 B: 教育终身化 C: 教育民主化 D: 教育现代化
内容
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当代世界教育改革的趋势有()。 A: 教育民主化 B: 教育多元化 C: 教育技术现代化 D: 教育全民化 E: 教育终身化
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人人都享有平等的受教育权利,必须接受一定程度的教育,这主要体现了教育的( ) A: 法制化 B: 终身化 C: 全民化 D: 现代化
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当代教育发展的趋势有() A: 教育全民化 B: 教育终身化 C: 教育民主化 D: 教育信息化
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20世纪后的教育主要体现出的特点有( )。 A: 教育的终身化和全民化 B: 教育的民主化和多元化 C: 教育的现代化 D: 教育的世界化
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20世纪以后教育的新特点包括()。 A: 教育的终身化和全民化 B: 教育的民主化 C: 教育的多元化和教育技术的现代化 D: 教育的法制化