理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于()
A: 前书写经验
B: 前识字经验
C: 前图书阅读经验
D: 前听说经验
A: 前书写经验
B: 前识字经验
C: 前图书阅读经验
D: 前听说经验
举一反三
- “理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是（ ）的经验。 A: 前书写 B: 前图书阅读 C: 前识字
- 8.早期阅读活动的内容（ ）。 A: 前识字经验 B: 前图书阅读经验 C: 前书写经验 D: 理解阅读经验
- 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前图书阅读经验、前书写经验和() A: 前图书制作经验 B: 前文字辨认经验 C: 前识字经验 D: 前绘画经验
- 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。 A: 前图书制作经验 B: 前绘画经验 C: 前文字辨认经验 D: 前图书阅读经验
- 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。 A: A前图书制作经验 B: B前绘画经验 C: C前文字辨认经验 D: D前图书阅读经验