技术创新成果扩散有助于形成（）的良性循环。
A: “创新一应用一再创新”
B: “应用一创新一再应用”
C: “创新一转让一再创新”
D: “转让一创新一再转让”
A: “创新一应用一再创新”
B: “应用一创新一再应用”
C: “创新一转让一再创新”
D: “转让一创新一再转让”
举一反三
- 技术创新成果扩散的作用是（）。 A: 它有助于企业开辟新的市场 B: 它延长了技术和产品的生命周期 C: 它分散了企业的风险 D: 它有助于形成“创新一转让一再创新”的良性循环 E: 它有利于形成有序的技术竞争规则
- 技术创新成果扩散的作用是（）。 A: 它有助于企业开辟新的市场 B: 它延长了技术和产品的生命周期 C: 它分散了企业的风险 D: 它有助于形成“创新一转让一再创新”的良性循环 E: 它有利于形成有序的技术竞争规则
- 反刍的过程依次为()。 A: 逆呕一再咀嚼一再混唾液一再吞咽 B: 再咀嚼一再混唾液一逆呕一再吞咽 C: 再混唾液一再咀嚼一逆呕一再吞咽 D: 再吞咽一逆呕一再咀嚼一再混唾液 E: 逆呕一再混唾液一再咀嚼一再吞咽
- 教育行动研究通常遵循的过程是( ) A: 计划一行动一反馈—调整一再行动 B: 计划一行动—调整一反馈一再行动 C: 计划一反馈一行动一调整—再行动 D: 计划一行动—调整一再行动一反馈
- 认识发展的总过程是() A: 实践一认识一再实践一再认识的无限循环 B: 团结一批评一团结 C: 感觉一知觉一表象 D: 概念一判断一推理