关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-11-02 中国大学MOOC: “具有积极学习动机和自信的学生在习得方面的效果要优于其他学生”，这一现象出现的原因可能与（ ）有关。 中国大学MOOC: “具有积极学习动机和自信的学生在习得方面的效果要优于其他学生”，这一现象出现的原因可能与（ ）有关。 答案： 查看 举一反三 “具有积极学习动机和自信的学生在习得方面的效果要优于其他学生”，这一现象出现的原因可能与（ ）有关。 A: 情感过滤假设 B: 自然顺序假设 C: 习得—学习假设 D: 监控器假设 应引导学生进行积极的归因，使学生产生更高的学习动机，树立对下次学习成功的期望，防止消极归因预防出现习得性无助。 习得性无助对学生可能产生的影响有（）。 A: 体重明显下降 B: 降低学习动机 C: 认知出现障碍 D: 引起情绪失调 可能造成学生学习动机过强的原因有_______。（ ） 中国大学MOOC: 教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（ ）
