针对语文学科的学习，在教学中要以字为中心，以句为关键，以文本为抓手。在学习策略上要注重多读、多悟、多练。
举一反三
- 进行文言文教学要多读、要多练、要讨论。
- 个性化学习以多样的（ ）为关键 A: 学习兴趣 B: 学习模式 C: 学习策略与学习路径 D: 教学模式
- 以下说法中，不属于直接法的主要特征的是______。 A: 教学中尽量不用母语，不用翻译，不用形式语法，直接用外语讲练外语 B: 主张以口语为基础，以模仿多练为主 C: 以句子为教学的基本单位 D: 以句型为中心
- 在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学体系设计可分为（ ）。 A: 以“课堂”为中心的层次 B: 以“系统”为中心的层次 C: 以“产品”为中心的层次 D: 以“学习”为中心的层次
- 语文课程以语文学科核心素养为纲，以学生的______ 为主线，设计“学习任务群”。