关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-10-24 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（） A: 教师对游戏进程的引导 B: 教师与儿童的相互作用 C: 教师运用的游戏指导方式 D: 教师运用的游戏指导方法 E: 教师指导的对象与范围 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A: 教师对游戏进程的引导B: 教师与儿童的相互作用C: 教师运用的游戏指导方式D: 教师运用的游戏指导方法E: 教师指导的对象与范围 答案： 查看 举一反三 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是 学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（） A: 平行游戏策略 B: 合作游戏策略 C: 单独游戏策略 D: 提问游戏策略 指导学前儿童游戏只是教师的事情，跟家长没有关系 教师在指导儿童游戏时应( ) 教师作为游戏伙伴的隐性指导是创造性游戏的主要指导方式。
