中国传统（ ）主张性善论，以培养出“文质彬彬”人格特质并兼具“修身、齐家、治国、平天下”高尚追求的“君子”型人才为目标
儒家
举一反三
- 中国传统()主张性善论,以培养出“文质彬彬”人格特质并兼具“修身、齐家、治国、平天下”高尚追求的“君子”型人才为目标 A: 道家 B: 法家 C: 儒家 D: 墨家
- 下列属于中国传统儒家人性假设思想及管理思想的是（ ）。 A: 主张人性无所谓善恶 B: 主张性恶论以及“法、术、势”兼用的管理思想 C: 主张自然无为，道法自然的管理理念，上善若水的管理技巧，天长地久的管理目标 D: 主张性善论，以培养出“文质彬彬”人格特质并兼具“修身、齐家、治国、平天下”高尚追求的“君子”型人才为目标
- 下列属于中国传统儒家人性假设管理思想的是() A: 主张人的本性无所谓善恶 B: 主张性善论，以培养具有修身、齐家、治国、平天下高尚追求的“君子”为目标 C: 提出“法、术、势”兼用的管理思想 D: 主张自然无为，道法自然的管理理念，天长地久的管理目标
- 古代的教育任务就是为统治阶级培养“修身、齐家、治国、平天下”的统治人才
- 中国圣人的目标:修身、齐家、治国、平天下。
内容
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评析中国传统社会中“修身、齐家、治国、平天下”的社会理想
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儒家思想的核心反映的是（） A: 仁、义、礼、智、信 B: 修身、齐家、治国、平天下 C: 以和为贵 D: 性善论
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“修身，齐家，治国，平天下”最基本的是什么？（） A: 修身 B: 齐家 C: 治国 D: 平天下
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修身、齐家、治国、平天下,( )是摆在首位的。 A: 修身 B: 齐家 C: 治国 D: 平天下
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《大学》提出了追求“内圣外王”完善人格的八条目，它们是： A: A 格物 致知 诚意 B: B 正心 修身 齐家 C: C 齐家 治国 平天下 D: D 格物 致知 诚意 正心 修身 齐家、治国、平天下