提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）。
A: 格式塔学习理论
B: 认知结构—发展理论
C: 认知结构—同化理论
D: 人本主义学习理论
A: 格式塔学习理论
B: 认知结构—发展理论
C: 认知结构—同化理论
D: 人本主义学习理论
举一反三
- 提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）。 A: 格式塔学习理论 B: 认知结构—发展理论 C: 认知结构—同化理论 D: 人本主义学习理论
- (单选题)认知主义学习理论主要流派是（ ） A: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论 B: 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论 C: 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论 D: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论
- 认为学习就是用原有的认知结构同化新知识，持这种学习观的现代学习理论是（）。 A: 学习的联结理论 B: 认知学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 认知理论的主要理论包括()。 A: 认知目的学说 B: 学习同化理论 C: 人本主义理论界 D: 发现学习理论 E: 指导学习理论
- 基于自主性学习教学模式的理论基础主要有（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.认知发展理论D.主体性教育理论 A: 人本主义学习理论 B: 建构主义学习理论 C: 认知发展理论 D: 主体性教育理论