（）就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。
A: 数学学习
B: 数学生活化
C: 数学思维
A: 数学学习
B: 数学生活化
C: 数学思维
C
举一反三
内容
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综合与实践，就是综合所学习的数学思想、方法、知识、技能解决一些生活和社会中的问题。
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通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强( )。
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中国大学MOOC: 数学化具体的说就是在课堂教学活动中，就要明确数学教学目标，创设数学情境，揭露数学本质，凸显数学价值，最终能够运用 ，具有数学抽象能力解决实际问题。
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学生的数学学习活动有其本身的特殊性,数学教育心理学研究认为,学生的数学学习建立在已有数学()的基础上,数学学习应当与学生的数学思维发展水平相适应。 A: 知识结构 B: 认知结构 C: 逻辑结构 D: 思维结构
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幼儿数学教育生活化中的“生活”，既指成人之生活，又指幼儿之生活。（）