下面对于选择性理解表述错误的是（）.
A: 所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解
B: 受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申
C: 多义性和多价性的媒介信息是失败的
D: 流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关
A: 所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解
B: 受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申
C: 多义性和多价性的媒介信息是失败的
D: 流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关
举一反三
- 选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性哩解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能，使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 A: 受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B: 选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C: 在传播过程中干扰信息不可避免 D: 信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
- 所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解。____
- 对于健康传播的要素理解错误的是（）。 A: 受传者又称受众 B: 传播媒介是讯息的载体 C: 信息是讯息的实体 D: 传播者是信息传播的主动发出者 E: 传播效果是指受传者接受信息后发生的反应
- 传播要素包括（） A: 传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果 B: 传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径 C: 传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果 D: 传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果
- 选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（）。 A: 受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B: 选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C: 在传播过程中干扰信息不可避免 D: 信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度