学业压力包括涉及学业本身和家人期望两个方面。
举一反三
- 学业压力一般包括两大范畴，一是内源性压力源，如个体对学习活动的目标、需要，个体对学业活动的认识评价甚至期望等等。二是外源性压力源，学习和学业活动中任何超过学生应对资源的刺激或事件，都可能成为学业压力源。比如大量的学习任务、期末考试临近、学业竞争等
- 大学生学业压力可能来自家庭的期望，也可能源于对自身的高要求。（ ）
- 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中,在学业质量方面,不包括()。 A: 学业质量目标 B: 学业质量内涵 C: 学业质量水平 D: 学业质量水平与考试评价的关系
- 压力来源包括外部压力（学业和工作、生活）和内部压力（个人性格）两方面。
- 学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。