A: “百工之事，固不可耕且为也”
B: “远方之人，闻君行仁政，愿受一廛而为氓”
C: “贤者与民并耕而食，饔飧而治”
D: “劳心者治人，劳力者治于人”
E: “从许子之道，则市贾不贰，国中无伪”
举一反三
- 然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》给上面文段划分层次。
- 翻译：然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
- 下列句中划线词语意义的古今演变方向一致的是（ ） A: 后稷教民稼穑 今也滕有仓廪府库 B: 饔飧而治 从许子之道，则市贾不贰 C: 百工之事，固不可耕且为也 有大人之事，有小人之事 D: 舍皆取诸其宫中而用之 兽蹄鸟迹之迹交于中国
- ()还提出"劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人"的社会分工论，反对"君民并耕"的主张。 A: 孟子 B: 孔子 C: 韩非子 D: 荀子
- 请把下列文字加上标点符号，并且译成现代汉语。[首都师范大学2012年研]<br/>以粟易械器者不为厉陶冶陶冶亦以械器易粟者岂为厉农夫哉且许子何不为陶冶舍皆取诸其宫中而用之何为纷纷然与百工交易何许子之不惮烦曰百工之事固不可耕且为也然则治天下独可耕且为与有大人之事有小人之事且一人之身而百工之所为备如必自为而后用之是率天下而路也故曰或劳心或劳力劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人天下之通义也
内容
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请把下列文字加上标点符号，并且译成现代汉语。[首都师范大学2012年研]<br/>以粟易械器者不为厉陶冶陶冶亦以其械器易粟者岂为厉农夫哉且许子何不为陶冶舍皆取诸其宫中而用之何为纷纷然与百工交易何许子之不惮烦曰百工之事固不可耕且为也然则治天下独可耕且为与有大人之事有小人之事且一人之身而百工之所为备如必自为而后用之是率天下而路也故曰或劳心或劳力劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人天下之通义也
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古文今译题（将下列文句译成白话）故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
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请把下列文字加上标点符号，并且译成现代汉语。<br/>以粟易械器者不为厉陶冶陶冶亦以械器易粟者岂为厉农夫哉且许子何不为陶冶舍皆取诸其宫中而用之何为纷纷然与百工交易何许子之不惮烦日百工之事固不可耕且为也然则治天下独可耕且为与有大人之事有小人之事且一人之身而百工之所为备如必自为而后用之是率天下而路也故曰或劳心或劳力劳心者治人劳力者治於人治於人者食人治人者食於人天下之通义也
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请把下列文字加上标点符号，并且译成现代汉语。（首都师范大学2012年研）<br/>以粟易械器者不为厉陶冶陶冶亦以械器易粟者岂为厉农夫哉且许子何不为陶冶舍皆取诸其宫中而用之何为纷纷然与百工交易何许子之不惮烦日百工之事固不可耕且为也然则治天下独可耕且为与有大人之事有小人之事且一人之身而百工之所为备如必自为而后用之是率天下而路也故曰或劳心或劳力劳心者治人劳力者治於人治於人者食人治人者食於人天下之通义也
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【单选题】“或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也。”“劳心者治人,劳力者治于人”出自谁人之口?() A. 荀子 B. 老子 C. 孙子 D. 孟子