（）是认识活动的开端。
A: 感知觉
B: 注意
C: 思维
D: 想象
A: 感知觉
B: 注意
C: 思维
D: 想象
举一反三
- 由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。 A: 思维 B: 想象 C: 注意 D: 复述
- 人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的（）。 A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
- 下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。 A: 分析 B: 形成价值观念 C: 知觉 D: 综合
- 下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。 A: 综合 B: 分析 C: 价值观念 D: 知觉
- 突然的敲门声打断人的思路，属于（）的干扰。 A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇