默读的评价，应从学生默读的速度、效果和习惯等方面进行综合考察。( )
举一反三
- 默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和（）等方面进行综合考核。
- 第一学段要求学生学习默读,做到()()、;第二学段要求学生初步学会默读,能对课文中不理解的地方();第三学段要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于()字
- 默读重在信息搜集，因此，让学生默读之前，教师不需要提出默读的任务和要求。
- 默读是一种不出声的阅读。默读速度测验是测定学生不出声阅读的速度，从而反映其阅读能力。测验默读速度的方法有▁1▁、▁2▁、▁3▁、_4__。
- 默读是学生重要的阅读方式，默读需要有一定的速度，现行语文课程标准规定高年级学生默读一般读物每分钟不少于（）字。 A: 200 B: 300 C: 400 D: 500