最早对社会促进现象进行研究的是（）。
A: 罗森伯格
B: 崔普利特
C: 欧斯古德
D: 德尔菲
A: 罗森伯格
B: 崔普利特
C: 欧斯古德
D: 德尔菲
举一反三
- 最早对社会促进现象进行研究的是。 A: 罗森伯格\n B: 崔普利特\n C: 欧斯古德\n D: 德尔菲
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。 A: 皮亚杰 B: 艾利克森 C: 科尔伯格 D: 罗杰斯
- 提出掌握学习概念的心理学家是（）。 A: 罗森塔尔 B: 布卢姆 C: 科尔伯格 D: 弗洛伊德
- 最早提出成就动机概念的心理学家是（）。 A: 默里 B: 阿特金森 C: 麦克里兰德 D: 韦纳
- 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮革马利翁效应的是（）。 A: 贾德 B: 汉斯·塞里 C: 加涅 D: 罗森塔尔