提出掌握学习概念的心理学家是（）。
A: 罗森塔尔
B: 布卢姆
C: 科尔伯格
D: 弗洛伊德
A: 罗森塔尔
B: 布卢姆
C: 科尔伯格
D: 弗洛伊德
举一反三
- 最早对社会促进现象进行研究的是（）。 A: 罗森伯格 B: 崔普利特 C: 欧斯古德 D: 德尔菲
- 提出学习的顿悟说的学派是（）。 A: 行为主义心理学 B: 格式塔心理学 C: 人本主义心理学 D: 认知心理学
- 提出学习的顿悟说的学派是（）。 A: 行为主义心理学 B: 格式塔心理学 C: 人本主义心理学 D: 认知心理学
- “文化历史发展理论”是前苏联心理学家（）提出的。 A: 乌申斯基 B: 赞可夫 C: 维果茨基 D: 科尔伯格
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。 A: 皮亚杰 B: 艾利克森 C: 科尔伯格 D: 罗杰斯