个体的认知不能互相调和时,个体就会感到心理冲突,这叫做()。
A: 认知冲突
B: 情感失调
C: 态度失调
D: 认知失调
A: 认知冲突
B: 情感失调
C: 态度失调
D: 认知失调
举一反三
- 关于认知失调论,说法( )是正确的。 A: 降低失调的认知因素双方的强度可以减少失调 B: 个体关于自我、环境和态度对象都有许多的认知因素,当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调 C: 认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态 D: 文化价值冲突是认知失调的原因之一。
- 关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。 A: 降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调 B: 当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调 C: 认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态 D: 文化价值的冲突是认知失调的原因之一
- 根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论以及后来其他研究者的研究，个体认知失调的程度与下列哪些因素有关( ) A: 失调的认知数量 B: 协调的认知数量 C: 失调认知的重要性 D: 协调认知的重要性 E: 个体的自由选择度
- 个体可以察觉到两个或更多的态度之间，或行为和态度之间任何不一致，这种现象叫做______。（ ） A: 认知失调 B: 组织失调 C: 态度的澄清 D: 情感失调
- 【单选题】以下对认知失调理论不正确的说法是() A. 改变态度可以减少这种失调状态。 B. 增加认知可以改变失调状态。 C. 改变认知的重要性可以改变失调状态。 D. 改变行为可以减少失调状态。 E. 失调状态一旦形成将无法改变