【单选题】以下对认知失调理论不正确的说法是()
A. 改变态度可以减少这种失调状态。 B. 增加认知可以改变失调状态。 C. 改变认知的重要性可以改变失调状态。 D. 改变行为可以减少失调状态。 E. 失调状态一旦形成将无法改变
A. 改变态度可以减少这种失调状态。 B. 增加认知可以改变失调状态。 C. 改变认知的重要性可以改变失调状态。 D. 改变行为可以减少失调状态。 E. 失调状态一旦形成将无法改变
失调状态一旦形成将无法改变。
举一反三
内容
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减少失调的方法是改变认知、（）和（）。
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当出现认知失调时，认知主体减轻失调状态的方法应包括（）。 A: 改变行为 B: 强调某一认知元素的重要性 C: 不予理睬 D: 引进新的认知元素 E: 改变某一认知元素
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当个人的认知失调时，减少或消除这种失调的方法通常有： A: 改变态度 B: 增加认识 C: 改变认识的重要性 D: 改变行为
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关于“费斯汀格的认知失调理论”的观点，下列说法中正确的有（） A: 认知元素之间的关系有三种，即协调、不相干、不协调 B: 认知元素之间的不协调是有程度上的区别的 C: 当个体的认知元素之间处于失调状态时，个体会产生减少不协调的内部驱力，使其设法减少或解除失调状态，使认知元素协调起来 D: 认知失调强度越大，则人们想要解除这种失调状态的动机就越强烈，人们态度的改变就越迅速
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B型题 细胞外液离子浓度改变，细胞外液的渗透压改变不明显，体液的成分失调（） A: 容量失调 B: 配比失调 C: 浓度失调 D: 体积失调 E: 成分失调