现象之间的彼此关系能够归纳为两种类型，即
A: 函数关系和因果关系
B: 相关关系和函数关系
C: 相关关系和因果关系
D: 相关关系和随机关系
A: 函数关系和因果关系
B: 相关关系和函数关系
C: 相关关系和因果关系
D: 相关关系和随机关系
B
举一反三
- 现象之间的相互关系可以归纳为两种类型，即（）。 A: A相关关系和函数关系 B: B相关关系和随机关系 C: C相关关系和因果关系 D: D函数关系和因果关系
- 现象之间相互关系的类型有（ ） A: 函数关系和因果关系 B: 相关关系和函数关系 C: 相关关系和因果关系 D: 回归关系和因果关系
- 自然界和人类社会中的诸多关系基本上可归纳为两种类型，这就是（）。 A: 函数关系和相关关系 B: 因果关系和非因果关系 C: 随机关系和非随机关系 D: 简单关系和复杂关系
- 客观现象之间的数量联系存在着两种不同的类型，这就是（）。 A: 函数关系和相关关系 B: 因果关系和非因果关系 C: 随机关系和非随机关系 D: 简单关系和复杂关系
- 客观现象之间的数量联系可以归纳为两种不同的类型，包括（） A: 函数关系 B: 单向因果关系 C: 相关关系 D: 双向因果关系
内容
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【单选题】经济变量之间的关系可以分为两大类,它们是()。 A. 函数关系和相关关系 B. 相关关系和因果关系 C. 正相关关系和负相关关系 D. 线性相关关系和非线性相关关系
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相关系数可以说明()。 A: 相关关系的方向和密切程度 B: 现象之间的函数关系 C: 现象之间的因果关系 D: 相关关系的表现形式
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传统新闻强调呈现（），融合新闻擅长发现和呈现各种（）。? 因果关系；因果关系|因果关系；相关关系|相关关系；因果关系|相关关系；相关关系
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变量之间的关系可以划分为( ) A: 函数关系和统计关系 B: 线性关系和非线性关系 C: 相关关系和因果关系 D: 以上都是
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学生学习效果和学习时间之间的关系是()。 A: 函数关系 B: 相关关系 C: 因果关系 D: 共变关系