2017年颁布的《普通高中语文课程标准》中，语文核心素养包括哪几个方面？
A: 文化传承与理解
B: 审美鉴赏与创造
C: 语言建构与运用
D: 思维发展与提升
A: 文化传承与理解
B: 审美鉴赏与创造
C: 语言建构与运用
D: 思维发展与提升
A,B,C,D
举一反三
- 《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出语文学科的核心素养包括： A: 语言建构与运用 B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解
- 《普通高中语文课程标准（2017年版）》在课程目标上提出：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展
- 语文核心素养的基础是 A: 语言建构与运用 B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解
- 《普通高中语文课程标准》规定的语文学科核心素养主要包括四个方面,不属于其中的是: A: “文本阅读与表达” B: “思维发展与提升” C: “审美鉴赏与创造” D: “文化传承与理解”
- 高中语文学科核心素养包括 A: 语言建构与运用 B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解 E: 科学创新与发展
内容
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高中语文学科的核心素养指() A: 语言建构与运用(基础) B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》在课程目标上提出：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、（ ）等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展。 A: 积累与应用 B: 运用与创新 C: 记忆与理解 D: 梳理与探究
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语文学科的四大核心素养中最基础也是最根本的素养（ ）。 A: 文化传承与理解 B: 审美鉴赏与创造 C: 语言建构与运用 D: 思维发展与提升
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语文课程目标应主要瞄准语文学科核心素养，而语文学科核心素养主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等三个方面。
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2018年1月16日,教育部召开新闻发布会,介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。本次课程标准修订的一个突出特色,就是确定了以学科核心素养为根据和基础的全新结构。例如语文学科核心素养包括:()。 A: 语言建构与运用 B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解