一般说来，一个人目标越远大，对目标的实现越盼望，则其行为的动力越大。这种现象可以用下列哪种动机理论解释（）
A: 本能理论
B: 匮乏与成长动机理论
C: 归因理论
D: 认知与期待理论
A: 本能理论
B: 匮乏与成长动机理论
C: 归因理论
D: 认知与期待理论
举一反三
- 最早被提出的动机理论是______ A: 匮乏与成长理论 B: 认知与期待理论 C: 本能理论 D: X理论
- 目标定向和目标设置理论属于_____________。 A: 动机理论 B: 归因理论 C: 本能理论 D: 认知理论
- 下面哪些理论属于动机的认知理论? A: 期待价值理论 B: 动机归因理论 C: 自我功效理论 D: 成就目标理论
- 学生认真学习，受到家长或教师表扬后，学习动机会增强。这种现象可以用下列哪种动机理论来解释。 A: 动机的本能理论 B: 动机的认知理论 C: 动机的驱力理论 D: 动机的强化理论
- 按认知与期待理论，。 A: 动机力量一效价×期待\n B: 动机力量一抱负×期待\n C: 动机力量一效价×目标\n D: 动机力量一抱负×目标