基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是______
A: 二因素理论
B: 三维结构理论
C: 三元智力理论
D: 多元智能理论
A: 二因素理论
B: 三维结构理论
C: 三元智力理论
D: 多元智能理论
举一反三
- 基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”，其主要理论依据是（） A: 结构主义学习理论 B: 多元智能理论 C: 行为主义理论 D: 联结主义学习理论
- 基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”，其主要理论依据是（） A: A结构主义学习理论 B: B多元智能理论 C: C行为主义理论 D: D联结主义学习理论
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- 美国心理学家加德纳提出的智力理论是（）。 A: 智力的二因素论 B: 智力的三维结构论 C: 智力的三元理论 D: 多元智力理论
- 美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（） A: 多因素理论 B: 二因素理论 C: 三维结构理论 D: 多元智力理论