某患儿,7岁,行为刻板重复,智力低下,与他人存在交流障碍,但无认知-语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题()
A: 顽固性不良习惯
B: 情绪问题
C: 学业相关问题
D: 品行问题
E: 广泛性发育障碍
A: 顽固性不良习惯
B: 情绪问题
C: 学业相关问题
D: 品行问题
E: 广泛性发育障碍
举一反三
- 某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题（） A: 顽固性不良习惯 B: 情绪问题 C: 学业相关问题 D: 品行问题 E: 广泛性发育障碍
- 强迫行为属于（） A: 学业相关问题 B: 情绪问题 C: 品行问题 D: 顽固性不良习惯 E: 广泛性发育障碍
- 儿童少年儿童常见的心理-行为问题包括（）。 A: 学业相关问题 B: 品行问题 C: 情绪问题 D: 顽固性不良习惯 E: 广泛性发育障碍
- 某患儿被诊断为“注意缺陷多动障碍”。“注意缺陷多动障碍”属于下面哪类心理-行为问题（） A: 学业相关问题 B: 情绪问题 C: 品行问题 D: 顽固性不良习惯 E: 广泛性发育障碍
- 某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，与他人存在交流障碍，但无认知-语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病 A: 雷特综合征 B: 儿童孤独症 C: 心境障碍 D: D注意缺陷多动症 E: 阿斯伯格综合征