中国大学MOOC: 泰勒的课程原理中，确定教育目标指的是（ ）
学校应该达到什么教育目标
举一反三
- 泰勒的课程原理中，确定教育目标指的是（
- 泰勒的课程原理中，确定教育目标指的是（ ） A: 学校应该达到什么教育目标 B: 提供什么教育经验 C: 怎样有效阻止教育经验 D: 我们如何确定目标
- 泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1）确定教育目标；（2）根据目标选择教育经验（3）根据目标组织教育经验（4）____。
- “泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
- 课程编制必须回答的四个基本问题,学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些教育目标?怎样才能有效地组织这些教育经验?我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这也称为()。 A: 杜威原理 B: 泰勒原理 C: 结构原理 D: 控制原理
内容
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确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划，四个基本问题构成了泰勒原理。
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泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是() A: 确定课程目标 B: 根据目标选择课程内容 C: 根据目标组织课程内容 D: 根据目标评价课程
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中国大学MOOC: 在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一（ ）
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泰勒原理所包含的主要原理是()。 A: 课程政策是如何制定的 B: 学校应达到哪些教育目标 C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标 D: 怎样才能有效地组织这些教育经验 E: 怎样确定这些目标得到实现
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中国大学MOOC: “泰勒原理”的基本内容包括（ ）