教学中的探索，是由教育目的引发的（ ）探索。
A: 主观性
B: 自发性
C: 兴趣性
D: 诱引性
A: 主观性
B: 自发性
C: 兴趣性
D: 诱引性
举一反三
- 婴儿兴趣发展的阶段性特征是（）。 A: 自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爱好、有选择的兴趣 B: 无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣 C: 先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段 D: 初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣
- 在质性研究的目的表述中，一般不用的动词是 A: 探索 B: 描述 C: 解释 D: 检验
- 歌词抒情与言志具有如下主要特点：（） A: 触发性 B: 理念性 C: 审美性 D: 客观性 E: 主观性
- （2013）在下面四条有关进程特征的叙述中，其中正确的一条是：（） A: 静态性、并发性、共享性、同步性 B: 动态性、并发性、共享性、异步性 C: 静态性、并发性、独立性、同步性 D: 动态性、并发性、独立性、异步性
- 在质性研究的目的表述中，可采用的动词包括 A: 探索 B: 描述 C: 检验 D: 解释