幼儿学习“红灯停，绿灯行”，这属于
A: 解决问题学习
B: 规则学习
C: 概念学习
D: 动作技能学习
A: 解决问题学习
B: 规则学习
C: 概念学习
D: 动作技能学习
B
举一反三
- 加涅将学习分为（）六类。 A: 连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 B: 连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 C: 连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 D: 连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
- 学习按照复杂程度分为8个层级 A: “信号学习”-“刺激-反应学习”-“动作链锁”-“言语联想”-“辨别学习”-“概念学习”-“规则学习”-“问题解决或高级规则学习” B: “信号学习”- “动作链锁”-“刺激-反应学习”- “言语联想”-“辨别学习”-“概念学习”-“规则学习”-“问题解决或高级规则学习” C: “刺激-反应学习”-“信号学习”- “动作链锁”-“言语联想”-“辨别学习”-“概念学习”-“规则学习”-“问题解决或高级规则学习” D: “信号学习”-“刺激-反应学习”-“动作链锁”- “辨别学习”-“言语联想”- “概念学习”-“规则学习”-“问题解决或高级规则学习”
- 加涅根据学习的结果将学习分成哪几种类型？: 信号学习、概念学习、规则或原理学习、动作技能学习、解决问题学习|言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习、动作技能学习|言语联结学习、动作技能学习、概念学习、辨别学习、认知策略学习|言语联结学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习、动作技能学习
- 公式“工作总量＝工作效率×工作时间”的学习属于（ ）。 A: 规则学习 B: 概念学习 C: 辨别学习 D: 解决问题的学习
- 学习"工作总量=工作效率×工作时间"属于（） A: A规则学习 B: B概念学习 C: C辨别学习 D: D解决问题的学习
内容
- 0
以下哪些知识的学习属于幼儿的陈述性知识的学习 A: 概念学习 B: 认识事物的名称 C: 规则与规律学习 D: 动作技能学习
- 1
学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（） A: 规则学习 B: 概念学习 C: 辨别学习 D: 解决问题学习
- 2
学习“工作总量一工作效率×工作时间”，这是（）。 A: 规则学习 B: 概念学习 C: 辨别学习 D: 解决问题学习
- 3
加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是( ) A: 意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习 B: 辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习 C: 信号学习、刺激反应学习、动作连锁学习、言语联想学习、辨别学习 D: 理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
- 4
属于高级规则的学习活动的是（）。 A: 问题解决 B: 概念学习 C: 规则学习 D: 接受学习