主张以学生的兴趣、爱好、动机等为基础来编订课程的理论是（）
A: 儿童中心课程论
B: 学问中心课程论
C: 社会中心课程论
D: 经验中心课程论
A: 儿童中心课程论
B: 学问中心课程论
C: 社会中心课程论
D: 经验中心课程论
A
举一反三
- 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）。 A: 要素主义课程论 B: 结构主义课程论 C: 儿童中心课程论 D: 社会中心课程论
- 主张从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的学校课程属于（ ）。 A: 问题中心课程论 B: 综合课程论 C: 经验课程论 D: 学科中心课程论
- 主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。 A: 学科中心课程论 B: 活动中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 要素中心课程论
- 主张课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想社会的工具的是（ ） A: 后现代主义课程论 B: 学科中心课程论 C: 学生中心课程论 D: 社会中心课程论
- 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。 A: 学科课程论 B: 经验课程论 C: 社会课程论 D: 要素课程论
内容
- 0
“要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是（） A: 学科中心 B: 活动中心 C: 经验中心 D: 儿童中心
- 1
【单选题】最早出现、影响最广的课程论是() A. 学科中心课程论 B. 学生中心课程论 C. 社会中心课程论 D. 后现代主义课程论
- 2
课程研究的主要流派有() A: 知识中心课程论 B: 学习者中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 学校中心课程论
- 3
课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是( )。 A: 知识中心课程论 B: 学习者中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 存在主义课程论
- 4
主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是（ ）的主张。 A: 学科中心课程论 B: 实践中心课程论 C: 活动中心课程论 D: 社会中心课程论