学前儿童晚期抽象逻辑思维还没有萌芽。( )
举一反三
- 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
- 学前儿童思维发展的特点是:() A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维的萌芽 D: 使用复杂的记忆符号
- 学前儿童思维发展的特点有()。 A: 儿童从出生起，思维能力就开始萌芽 B: 儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作 C: 整个幼儿期，想象思维占主导地位 D: 学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限 E: 学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
- 学前儿童思维方式的发展规律是?() A: 早期是直觉行动思维；中期是具体形象思维；末期是抽象逻辑思维 B: 早期是直觉行动思维；中期是具体形象思维；末期是抽象逻辑思维的萌芽 C: 早期以直觉行动思维为主；中期以具体形象思维为主；末期开始出现抽象逻辑思维的萌芽 D: 都不对
- 学前儿童思维的典型方式是（） A: 具体形象思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 语词逻辑思维