听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。（ ）
错误
举一反三
- 29. 听说游戏是为了吸引幼儿愉快地参加活动，一般没有明确的语言教育目标。
- 听说游戏没有明确的语言教育目标,只包含游戏目标。()
- 幼儿听说游戏活动第一步骤活动程序的主要目的在于向幼儿展示听说游戏的氛围，引发幼儿______ A: 学习语言 B: 参与游戏 C: 参加比赛 D: 组织活动
- 幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。
- 当幼儿参与语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力。这说明学前儿童语言游戏具有哪一个特点？（ ） A: 语言教育的目标内隐于游戏之中 B: 游戏规则含有语言学习的重点内容 C: 活动中逐步扩大游戏的成分 D: 语言游戏没有明确的语言教育目标
内容
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【单选题】关于幼儿园听说游戏的说法,正确的是() A. 听说游戏是语言教学的游戏 B. 听说游戏可以不考虑语言教育目标 C. 听说游戏就是语言游戏 D. 听说游戏是为培养幼儿参与游戏的能力而专门设计的
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听说游戏“他有什么”目的是让幼儿学会使用我有...........你有..........他有句式,体现了听说游戏()特点 A: 语言教育目标明确 B: 游戏规则明确 C: 追求游戏结果 D: 半活动半游戏，在活动过程中逐渐扩大游戏成分
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听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。()
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()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 文学教育活动 D: 听说游戏
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74.（ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 文学教育活动 D: 听说游戏