关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 中国大学MOOC: 分析教材单元思路时只需分析知识的逻辑顺序（） 中国大学MOOC: 分析教材单元思路时只需分析知识的逻辑顺序（） 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 教材分析可分为四个层面，整套教材的分析、单元教材的分析、 和单节教材的分析。 作为教材微观设计的首要内容，同时也是教师理解教材、用好教材的重要前提是（） A: 明确课程目标 B: 明确编排方式 C: 明确知识的逻辑顺序 D: 分析单元思路 中国大学MOOC: 在分析单元教材教法时，应该先研读教材再研读课标。 中国大学MOOC: 知识分析法是以分析教材语法功能体系为主的方法。 中国大学MOOC: 教材内容分析是对教材内容的构成关系、逻辑顺序、组织形式等方面的分析，有助于教师在深入理解教材的基础上，对教材进行个性化处理加工。
