认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是( C )的观点。
举一反三
- 【单选题】认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是( C )的观点。 A. 华生 B. 高尔顿 C. 皮亚杰 D. 斯腾
- 皮亚杰学说是当代 理论的重要来源。皮亚杰认为知识既非来自主体,也非来自客体,而是在 的相互作用过程中建构起来的。
- “个体的知识既不是预先生成的,也不是完全来自经验,而是来自于主体与客体的相互活动中。”,这反映的是( )学习理论的主要观点
- 辩证唯物主义认为,认识是() A: 主体对客体的思维重构 B: 主体对客体的能动反映 C: 主体对客体的选择 D: 主体与客体的统一
- 辩证唯物主义认为,认识是() A: 主体与客体的统一 B: 主体对客体的能动反映 C: 主体对客体的选择 D: 主体对客体的思维重构