“个体的知识既不是预先生成的,也不是完全来自经验,而是来自于主体与客体的相互活动中。”,这反映的是( )学习理论的主要观点
举一反三
- 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（ C ）的观点。
- 【单选题】认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是( C )的观点。 A. 华生 B. 高尔顿 C. 皮亚杰 D. 斯腾
- 皮亚杰学说是当代 理论的重要来源。皮亚杰认为知识既非来自主体,也非来自客体,而是在 的相互作用过程中建构起来的。
- 2. 皮亚杰认为，儿童的认识来源于实验，知识来源于理性学习，学习是思维发展的基础。知识在本源上，既不是从客体发生的，也不是从主体发生的，而是从主体和各个客体之间的相互作用中发生的
- 皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体与客体相互作用的动作中建构起来的。（)