学生学习和模仿的榜样是教师的()。
A . A．言行
举一反三
内容
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教师在运用榜样示范进行教育时，要注意:（ ）。 A: 树立的榜样要有时代感 B: 引导学生深刻理解榜样人物的精神实质，不要简单模仿 C: 调动学生学习榜样的积极性 D: 帮助学生认识自己的不足与差距
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精神分析理论认为幼儿教师是幼儿学习的榜样。观察和模仿是幼儿学习的重要方式，教师很容易成为幼儿的直接模仿对象
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教师劳动对象的复杂性表现在，教师的言论行为、为人处世的态度都会被学生视为榜样，并称学生竭力模仿（）
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教师在为学生提供学习榜样时，要选择“高，大，全”的榜样形象。
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“榜样”模仿是学生进行自我修养的基础。（）