主题班会课的三维目标包括认知、情感和（ ）
技能
举一反三
- 主题班会课的三维目标包括认知、情感和() A: 技能 B: 心理 C: 行动 D: 成绩
- 一堂好的班会课也需要达成三维目标，这三维目标是（ ） A: 过程目标 B: 问题目标 C: 结果目标 D: 认知目标 E: 技能目标 F: 情感目标
- 班会课要提前准备，周密规划，制定好学期班会主题计划。（)
- 教案中活动目标的撰写一般包括() A: 三维目标，即认知目标、技能目标和情感目标 B: 二维目标，即认知目标和情感目标 C: 二维目标，即认知目标和技能目标 D: 二维目标，即技能目标和情感目标
- 主题班会方案的结构包括（ ）。 A: 主题及设计背景 B: 班会目标 C: 班会准备工作 D: 班会内容 班会流程 E: 班会流程
内容
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主题班会方案的结构包括（ ）几个部分。 A: 主题及设计背景 B: 班会目标 C: 班会准备工作 D: 班会内容 E: 班会流程
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根据班会课要达成的目标，班主任需把控好班会的“ ”，适时推行班会进程。
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一堂好的班会课也需要达成三维目标，这三维目标是（ ）
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设计活动目标时应设计“三维目标”，即情感态度目标、认知目标和方法技能目标。
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在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。