中国大学MOOC:"刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”，转到了“思维跨度”。因此，小张同学恰当的提问应是（）。";
举一反三
- 刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”，转到了“思维跨度”。因此，小张同学恰当的提问应是（）。 A: 安徒生为什么要写这个故事？ B: 这个故事今天对我们有什么启示？ C: 如果皇帝发现了被欺骗的真相，他会怎样？ D: 如果把《皇帝的新装》这篇童话改成诗歌会是什么样的？
- 中国大学MOOC: 在“问题换装”活动中，刘老师要求学生将封闭题改成开放题。小张同学拿到的问题是“实行大类招生对学校和学生有好处吗？”。小张同学恰当的做法应是将该问题改成“实行大类招生对学校和学生能带来哪些好处？”。
- 小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有（） A: 我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！ B: 小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！ C: 你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。 D: 小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。
- 中国大学MOOC: 小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有（ ）。
- 中国大学MOOC:"在某小学开展的课堂教学改革中，小张同学在教师主持下的全新课堂问答环节中表现出色，获得了老师的表扬和同学的称赞。回家之后，小张同学又认真复习了当天所学，并进行了整理归纳。这说明有效的课堂问答可以激发学习者的动机。";