举一反三
- 中国大学MOOC: 一次高考数学的平均分70,标准差为20分,语文的平均分80,标准差为5分,甲、乙两个学生的数学、语文考分为(假设其它科目考分相同)甲：90和80；乙：80和85， 请问：若按照标准得分，哪个学生更优秀？(A)甲 (B)乙 (C) 甲与乙一样 (D)无法比较
- 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考） A: 语文、数学、英语 B: 英语、数学、语文 C: 英语、语文、数学 D: 语文、英语、数学
- 某班期末考试，语文平均分90，标准差7.2；数学平均分70，标准差7。则语文与数学成绩的差异程度（ ） A: 语文更大 B: 数学更大 C: 一样的 D: 不能比较
- 甲、乙两所著名高校在某年录取新生时，甲校的平均分为 655 分，且服从正态分布，标准差为 20 分; 乙校的平均分为 625 分，也是正态分布，标准差为 25 分。现从甲、乙两校各随机抽取 8 名新生计算其平均分数，出现甲校比乙校的平均分低的可能性有多大?
- 在某次考试中,小明语文数学成绩均为80分,英语为75分。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5.小明三科成绩按照标准分由大到小的顺序是()。 A: 语文数学英语 B: 英语数学语文 C: 英语语文数学 D: 语文英语数学
内容
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某班有 48 名同学，一次考试后的数学成绩服从正态分布，平均分为 80 ，标准差为 10 ，理论上说在 80 分到 90 分的人数是（）
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假定已建立了一个学生成绩表（姓名，性别，数学，语文）。若要求用设计视图创建一个查询，包括：姓名、性别、数学和语文，并新建一个平均分字段，要查找平均分在80 分以上（包括80 分）的女同学的记录，设置查询条件时应（）。 A: 在平均分的条件单元格键入:平均分＞=80；在性别的条件单元格键入：性别="女" B: 在条件单元格键入：平均分＞=80 AND 性别="女" C: 在条件单元格键入：平均分＞=80 OR 性别="女 " D: 在平均分的条件单元格键入：＞=80；在性别的条件单元格键入："女"
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小明的期中和期末语文测验成绩分别为90、85分，已知全班期中平均分和标准差分别为80和15分；期末平均分和标准差为75和10分。已知全班学生的语文成绩分布是正态分布，问小明的语文成绩是否退步了?
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已知某小学二年级学生语文期末成绩平均分90，标准差是6；数学期末成绩平均分80，标准差4。下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）。 A: 语文成绩离散程度小于数学成绩 B: 语文成绩离散程度大于数学成绩 C: 两门课程的成绩离散程度一样大 D: 两门课程的成绩离散程度无法比较
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假定已建立了一个学生成绩表（姓名，性别，数学，语文）。若要求用设计视图创建一个查询，包括：姓名、性别、数学和语文，并新建一个平均分字段，要查找平均分在80 分以上（包括80 分）的女同学的记录，设置查询条件时应（）。 A: 在平均分的条件单元格键入:平均分＞=80；在性别的条件单元格键入：性别="女" B: 在条件单元格键入：平均分＞=80 AND 性别="女" C: 在条件单元格键入：平均分＞=80 OR 性别="女 " D: 在平均分的条件单元格键入：＞=80；在性别的条件单元格键入："女"