教师对学生的理想行为应采取即时强化。
举一反三
- 2.以下关于强化技能，说法错误的是（ ） A: A.提供机会是强化技能的先决条件 B: B.即时强化对于增强学生的感知、理解和记忆能力都有很好的效果 C: C.教师要把握好强化的时机，任何情况下都要采取即时强化 D: D.即时强化能增强课堂节奏的紧凑感，使课堂“活”起来，“动”起来
- 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种负强化。
- 教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？
- 教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。 A: 语言强化 B: 标志强化 C: 动作强化 D: 活动强化
- 中国大学MOOC: 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种负强化。