智慧职教: 燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的时候。
举一反三
- Translation()燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()(()朱自清()《()匆匆()》)
- “燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”这句话采用的修辞手法是（) A: 倒置 B: 排比 C: 岔断 D: 转移
- 诗句的填空（根据意思填诗句）（1）_______________,是啊,燕子去了,有在来的时候,杨柳枯了,有再青的
- 下列句子中标点符号的使用,正确的是( ) A: 多美呀?这万物复苏、生机盎然的春天。 B: “请弹一首欢快的曲子吧,”她说,“帮大家驱走忧伤。 ” C: 儿童的游戏,究竟是为了学习！为了娱乐?还是为了锻炼? D: 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。
- 不可能所有的时候人都不犯错误，不一定有人有的时候会犯严重错误。 如果上述断定为真，则以下哪项一定为真 A: 必然所有的时候所有的人犯错误，可能所有人所有的时候不会犯严重错误。 B: 人都会在有的时候犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误。 C: 必然有的时候有的人犯错误，可能所有人所有时候会犯错误。 D: 可能有的时候有的人犯错误，可能所有人所有的时候不会犯严重错误。 E: 必然有的时候有的人犯错误，可能所有人所有的时候不会犯严重错误。