物理学习环境设计包括校园文化建设、 和 三大方面。物理学习环境的设计决不仅仅是简单意义上的“物”的设计，而是隐含着很多观念和人文因素，它对学生的认知发展和情感价值的形成有着潜在影响
教室环境设计；教室文化建设
举一反三
- 中国大学MOOC: 物理学习环境设计主要包括（ ）三大方面。物理学习环境的设计决不仅仅是简单意义上的“物”的设计，而是隐含着很多观念和人文因素，它对学生的认知发展和情感价值的形成有着潜在影响。
- 学习环境设计包括（） A: 物理学习环境的设计 B: 教学媒体的选择与设计 C: 学习资源和工具选择与设计 D: 人际交互学习环境设计
- 物理学习环境可以为学习者创设“物”的便利，但对认知发展和情感态度、价值观的形成没有影响。
- 物理学习环境设计的主要内容有 ： A: 校园环境建设 B: 校园文化建设 C: 教室环境设计 D: 教室文化建设
- 信息系统的设计包括总体设计和（）。 A: 环境设计 B: 目标设计 C: 物理设计 D: 资源设计
内容
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从学习环境的内容构成上可以将学习环境分为 A: 物理学习环境和心理学习环境 B: 显性学习环境和隐性学习环境 C: 现实的学习环境和虚拟的学习环境 D: 教师教的学习环境和学生学的学习环境
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物理网络设计的任务是为所设计的逻辑网络设计特定的物理环境平台，主要包括（）设计、（）设计和（），并将这些设计内容撰写成物理网络设计文档。
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认知理论认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和平衡。（)
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室内设计的内容：空间设计、（）、陈设设计、物理环境设计四个方面。
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环境识别设计包括店面环境设计和导向标识设计