说课的目的性原则要求说课内容要目的明确
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举一反三
- 说课的类型按目的划分可分为：研究性说课、示范性说课、屏蔽性说课和考察性说课。 （ ）
- 以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。 A: 研讨性说课 B: 评比性说课 C: 检查性说课 D: 示范性说课
- 【单选题】中学思想政治学科说课按目的划分,可分为研究性说课、评比性说课、()和检查性说课。 A. 实践型说课 B. 示范性说课 C. 理论型说课 D. 课前说课和课后说课
- 以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。 A: 研究性说课 B: 示范性说课 C: 检查性说课 D: 评比性说课
- 从说课和上课的时间先后来分，有课前说课与课后说课；从说课活动的目的和要求不同，有评比型说课、研究型说课、示范型说课等。对吗？
内容
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2.根据说课活动的目的、要求的不同，可以将说课划分为哪几种？（ ） A: 研讨型说课 B: 评比型说课 C: 示范型说课 D: 主题型说课
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说课的目的是借助集体的智慧预测教学的实际效果，从而改进和优化教学设计，这属于哪种说课类型？ A: 课前说课 B: 课后说课 C: 示范性说课 D: 评比性说课
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什么是说课？说课的内容和要求是什么？
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说课的目的有（）和（）。
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从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（） A: 研讨性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课 B: 研讨性说课 C: 示范性说课 D: 检查性说课 E: 评比性说课