以褒代贬的批评方式适用于屡教不改的学生，在表扬的前提下批评，不会使学生产生逆反心理或抵触情绪，保护了学生的自尊心。（ ）
举一反三
- 中国古训：扬善于公堂，规过于私室“说的是（）”。 A: 要私下对学生惩罚 B: 对学生的错误要严惩 C: 在公开场合批评学生 D: 要公开表扬，私下批评，给予学生尊重，以维护他们的自尊
- 老师居高临下的严肃批评往往使学生很难接受。用幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，还会使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心。（)
- 2.[2014•广东]如下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降[点悟]这是一道图表选择题，图表中的信息显示学生成绩的提高与受到老师的表扬有很大关系，而受到批评会使学生成绩下滑，故警示我们要正确对待老师的表扬和批评。
- 根据罗森塔尔效应，教师经常表扬学生比批评学生更能使学生产生积极的行动效果。（ ）
- 表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机,因此在教学中只给予学生表扬而非批评