幼儿感知量的特点为：从明显差异到差异；从绝对到；从泛化到
举一反三
- 小松松3岁的时候会使用大小、多少来表示物体的属性特征，到5岁左右，小松松可以用宽窄、厚薄、深浅等词语表示物体的属性特征，说明幼儿关于量的比较具有（ ）特征 A: 从绝对到相对 B: 词语从模糊、不精确到逐渐精确 C: 从不明显差异到明显差异 D: 从视觉判断——量的可逆性
- 从沿海到内陆的地域差异较明显的地区是
- 经济法发展特点之一是（）。 A: 从常态法到病态法 B: 从平时法到战时法 C: 从边缘法到基础法 D: 从趋同走向差异
- 幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势（) A: 比较的面由窄到宽 B: 比较的过程从不对称到对称 C: 比较的条件从集中化到泛化 D: 比较的条件从泛化到集中化
- 儿童运动发育的规律不包括（） A: 从泛化到集中 B: 从上到下 C: 从四肢到躯干 D: 从近到远 E: 先正后反