小学儿童的书面表达，低年级显著地落后于口头表达，四年级赶上口头表达，到六年级已显著地高于口头表达。（ ）
举一反三
- 中国大学MOOC: 就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（ ）。A.远远超过口头表达 B.渐渐赶上口头表达的发展 C.仍落后于口头表达 D.不好说
- 就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（ ）。A.远远超过口头表达 B.渐渐赶上口头表达的发展 C.仍落后于口头表达 D.不好说 A: A B: B C: C D: D
- 表达的方式有（）两种。 A: 口头表达和语言表达 B: 书面表达和文字表达 C: 口头表达和行动表达 D: 口头表达和书面表达
- 表达分为口头表达和书面表达
- 书面表达比口头表达容易陷于（）。