教师进行幼儿游戏讲解时，针对小班幼儿，适宜在游戏进行中讲解，边玩边指导
对
举一反三
- 如何针对小班幼儿的特点进行角色游戏指导?
- 关于小班幼儿智力游戏的描述，正确的是（ ）。 A: 不必强求小班幼儿遵守规则 B: 教师可以和幼儿一起讨论玩具材料的新玩法 C: 过多的讲解会降低幼儿游戏的兴趣 D: 不需要给幼儿讲解玩法和规则
- 教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
- 教师在指导幼儿进行游戏时要注意哪些？
- 幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（ ） A: 监督规则的执行 B: 角色分配 C: 掌握幼儿的活动量 D: 讲解示范
内容
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下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
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教师在交代游戏规则时要注意() A: 用简洁明了的语言讲解 B: 要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序 C: 教师用较慢的速度进行讲解和示范 D: 教师用较快的速度进行讲解和示范 E: 教师要求幼儿
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幼儿进行结构游戏时,教师无需过多地指导。
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结合小班幼儿角色游戏的特点，谈谈如何指导小班幼儿角色游戏