教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
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举一反三
- 关于表演游戏的指导表述错误的是（） A: 对小班幼儿教师可以示范表演 B: 中班儿童可以自愿自由地玩表演游戏 C: 幼儿表演不好，教师要主动终止其表演 D: 幼儿表演过程中，教师可以适当予以帮助
- 在指导幼儿表演游戏时,哪一个选项的做法是不合适的( D )。 A: 选择思想健康的幼儿文学作品 B: 教师以观众的身份指导幼儿的表演游戏 C: 教师参与幼儿的表演游戏,扮演其中的一个角色 D: 严格按照文学作品的情节指导幼儿的表演游戏
- 对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演
- 在游戏过程中,教师可以采用哪些方法指导幼儿的表演游戏?
- 表演游戏重在让幼儿自然而然的表演,以参加表演为满足,因此教师不需要指导幼儿的表演技能。
内容
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下列关于游戏的说法不正确的是（）。 A: 小班的幼儿不会玩表演游戏 B: 中班的幼儿也不会玩表演游戏 C: 大班的幼儿会玩表演游戏 D: 有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
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下列选项中属于.给中班幼儿表演游戏的组织和指导的是(): A: 给幼儿适宜的游戏时间空间，并注意材料的结构化程度 B: 教师要帮助幼儿做好配组工作，讲解角色更换原则 C: 在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识 D: 在游戏最初开展阶段，教师应当介入幼儿的游戏，让游戏顺利开展
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大班幼儿表演游戏的组织与指导应注意的是（ ）。 A: 在游戏开始阶段，提高幼儿的角色表现意识 B: 随着游戏的展开，教师应及时给幼儿提供反馈，提高幼儿表现故事、塑造角色的能力 C: 在游戏的最初开展阶段，教师尽可能地少干预 D: 丰富游戏情节与提高幼儿表现能力同步进行
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下列选项中，不正确的说法是______ 。? 鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演|教师的示范表演是对幼儿的重要指导|在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演|小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
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表演游戏因为需要教师指导表演，所以它不是幼儿主动自发的创造性活动。