这一阶段的个体能从法律和道义上较为灵活地判断是非，认为法律和道德准则是维护社会的一种契约，人们应该遵守，但如果法律、规则不合理，也可以修改
举一反三
- （）这一阶段的个体能从法律和道义上较为灵活地判断是非，认为法律和道德准则是维护社会的一种契约，人们应该遵守，但如果法律、规则不合理，也可以修改。 A: 好孩子和或好公民定向阶段 B: 维护权威和社会秩序定向阶段 C: 社会契约定向阶段 D: 普遍的道德原则定向阶段
- 处于社会契约阶段的人认为法律和道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。同时也认识到，契约和法律的规定并不是绝对的，可以根据大多数人的要求而改变。（)
- 处于社会契约定向阶段的儿童认为，法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时。认识到个人应尽义务和责任的重要性。社会契约定向阶段属于后习俗水平。()
- 处于道德发展的社会契约阶段的人看重法律效力，但同时也认为契约和法律的规定并不是绝对的，其可以应大多数人的要求而改变。（)
- 小华认为，法律或道德是一种社会契约